לחצו על הקישור
1. לפניכן נושאים שונים הקשורים לחודש כסלו:
*ר"ח כסלו
*ט-י כסלו
*יט כסלו
*חנוכה
הצטוותו לזוגות ובחרו נושא.
לימדו על הנושא בעזרת אתרי אינטרנט.
בנו משימה לימודית שיתופית בנושא. על המשימה להיבנות בעזרת כלים דיגטאלים המותאמים ללמידה שיתופית.
יש לשלב 3 כלים לפחות בשלב הצגת החומר/הקניה, בשלב התירגול ובשלב הסיכום/משוב
שתפנה את המשימה הלימודית שלכן במצגת השיתופית. מצגת שיתופית
לפניכן רשימת כלים שיתופיים שאפשר להיעזר בהם: לימדו את הכלי בעזרת סרטוני ההדרכה.
timetoast הדרכה על הכלי
linoit הדרכה על הכלי
roojoom הדרכה על הכלי
גוגל דוקס
mystorybook הדרכה על הכלי
quizizz הדרכה בכלי
עיינו בקישור הבא, בידקו את המשימה שיצרתן, לפי המחוון ותקנו בהתאם.
מחוון למשימה מתוקשבת
הגיבו בבלוג:
* על העבודה השיתופית שלכן באיזה דגם נעשתה ומהי רמת הטקסונומיה השיתופית שלה.
* מה לדעתכן תורמת הלמידה השיתופית לתלמידים.
* מה התחדש לכן השיעור.
1. לפניכן נושאים שונים הקשורים לחודש כסלו:
*ר"ח כסלו
*ט-י כסלו
*יט כסלו
*חנוכה
הצטוותו לזוגות ובחרו נושא.
לימדו על הנושא בעזרת אתרי אינטרנט.
בנו משימה לימודית שיתופית בנושא. על המשימה להיבנות בעזרת כלים דיגטאלים המותאמים ללמידה שיתופית.
יש לשלב 3 כלים לפחות בשלב הצגת החומר/הקניה, בשלב התירגול ובשלב הסיכום/משוב
שתפנה את המשימה הלימודית שלכן במצגת השיתופית. מצגת שיתופית
לפניכן רשימת כלים שיתופיים שאפשר להיעזר בהם: לימדו את הכלי בעזרת סרטוני ההדרכה.
timetoast הדרכה על הכלי
linoit הדרכה על הכלי
roojoom הדרכה על הכלי
גוגל דוקס
mystorybook הדרכה על הכלי
quizizz הדרכה בכלי
עיינו בקישור הבא, בידקו את המשימה שיצרתן, לפי המחוון ותקנו בהתאם.
מחוון למשימה מתוקשבת
הגיבו בבלוג:
* על העבודה השיתופית שלכן באיזה דגם נעשתה ומהי רמת הטקסונומיה השיתופית שלה.
* מה לדעתכן תורמת הלמידה השיתופית לתלמידים.
* מה התחדש לכן השיעור.
שטערני גינזבורג, ריקי והילי
השבמחקהעבודה שלנו ברמת אפיון גבוהה, קרובה לעולמם של ילדים,יש רמת חשיבה נדרשת, שיתופית לכולם...
לדעתנו הלמידה שיתופית מאוד יעילה, מעניינת יותר,משדרגת את הלימודית את רמת החשיבה, התלמידים יותר כיף להם להקשיב והם יותר שותפים... ומפיקים מזה יותר תועלת.
*התחדש לנו איך לעבוד עם כלים מסויימים ואיך כולם יוכלו להיכנס לקישור ולראותו.
תודה רבה
מיטב טויטו ואביגיל לייכטר:
השבמחק*העבודה נעשתה ברמת שיתופיות מקבילה. כל אחת הוסיפה את חלקה בעבודה. רמת הטקסטונונומיה הינה בינונית, באמצע.
*הלמידה השיתופית תורמת לתלמידים בכך שהם יותר עירניים ושותפים בשיעור
*השיעור התחדש לי שיש מגוון רחב של כלים שיתופיים שניתן ליצור בהם עבודות נפלאות.
חיה אסתר גמליאל וחיהלה גבאי.
השבמחקהשיעור שלנו בנוי מאפיון גבוה של שיתופיות, התוכן מעניין וקרוב לעולם הילדים, ההנחיות ברורות והפעיליות מגוונות ונותנות ביטוי לכל ילד. הלמידה השיתופית משדרגת את רמות החשיבה ומפתחת יצירתיות. כל תלמיד חש שותף ללמידה.
התחדש לנו סוגי הכלים והשימוש התורם שלהם ללמידה.